SISTEMA ESTRUCTURADO DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE VIRTUAL COMO PARTE DE UNA ESTRATEGIA AL CORTO PLAZO

La virtualización de la Universidad Metropolitana del Ecuador se basa en la integración de procesos y su automatización a fin de contar con los sistemas y plataformas informáticas capaces de sustentar los cambios que implica la modernización y actualizaciones que requiere este cambio concebido por el planeamiento estratégico institucional (PEDI 2020 – 2025) y el factor de aceleración debido a la contingencia de la COVID – 19 en el transcurso del año 2020.

Para ello, la Comisión de Innovación del Comité Científico construyó la el Plan Estratégico de Virtualización 2020 – 2025, el cual se encuentra en proceso de implementación desde enero de 2020.

Los mayores avances, motivados por la necesidad, se encuentran en el Área de Resultado Clave No. 3 de la estrategia: «Sistema Estructurado de Gestión del Aprendizaje Virtual» (SEGAV), el cual se consolida para el cumplimiento de la meta de una mejora progresiva con altos estándares de funcionalidad y calidad, brindar soporte a las aulas virtuales de la oferta académica de grado, posgrado, educación continua, profesionalización y certificaciones, facilitando el soporte mediante las ventajas de las plataformas LMS, tecnologías avanzadas de telepresencia y el uso de recursos para el aprendizaje y la investigación cumpliendo los atributos de calidad del proceso enseñanza – aprendizaje y el desarrollo tecnología educativa avanzada y competitiva.

La UMET ha concebido la organización y soporte a los entornos virtuales de aprendizaje como como un sistema, que ha sido denominado como el “Sistema Estructurado de Gestión del Aprendizaje Virtual” (SEGAV); el mismo que está conformado por la interacción entre las estructuras académicas, para las funciones sustantivas de formación, investigación e innovación y vinculación con la sociedad y las estructuras de soporte de las tecnologías y los recursos. El SEGAV articulas las funciones del Centro de Educación Semipresencial, a Distancia y en Línea (CESDEL), el Departamento de Tecnologías Informáticas y el Centro de Recursos de Aprendizaje e Investigación (CRAI).

Para conocer sobre esa estructura, sus condiciones y proyección, les invito a la lectura del artículo «Sistema estructurado de gestión del aprendizaje virtual de la Universidad Metropolitana del Ecuador».

Espinoza Cordero, C. X., Socorro Castro, A. R., Soler McCook, J. M., Hernández Toazo, H., & Guerra Maldonado, C. P. (2020). Sistema estructurado de gestión del aprendizaje virtual de la Universidad Metropolitana del Ecuador. Revista Universidad y Sociedad, 12(5), 404-413

https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/1726/1728

Contra la ceguera

Transformar 2020

Estimadas y estimados colegas, les comparto una versión en vídeo de la Conferencia «Contra la Ceguera», que impartí en Guayaquil en la ocasión del evento «Transformar 2020». En esa presentación conocerán algunas vivencias que motivan mi quehacer por transformar la educación superando obstáculos desde una perspectiva dinámica e innovadora.

El evento se realizó los días 20 y 21 de febrero en el Hotel Oro Verde de Guayaquil, reunió a quince oradores, que en distintos espacios de seminarios, talleres y conferencias, buscó el reaccionar de las personas mediante el auto cuestionamiento.

.Ver en youtube

Transformar-2020-1r

I Congreso «Por la Universidad Inclusiva»

logo_universidad_inclusiva_umetLa Universidad Metropolitana del Ecuador (UMET) está organizando el Primer Congreso Internacional “Por la Universidad Inclusiva” bajo el tema central La Educación Universitaria Inclusiva: Realidades, Retos y Perspectivas en el marco de la Agenda 2030. Este Congreso se organiza como expresión de nuestra filosofía institucional con relación al papel de la universidad en la ampliación de las capacidades educativas y sociales frente a las inequidades, y en favor de la inclusión como objetivo central de su gestión académica.

Se desarrollará entre el 20 y 21 de marzo, en la Matriz Guayaquil, y abordará una amplia cantidad de temas, alrededor de los cuales nuestros estudiantes y profesores podrán compartir sus puntos de vista, experiencias y propuestas de trabajo, con todos los sectores de nuestra sociedad, los ponentes y visitantes que nos acompañen.

Ver: Invitación al Congreso

Un plan de trabajo distinto

DSC_2108 rHe elaborado un plan de trabajo orientado a las competencias del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social propiciando un ambiente innovador para potenciar su visión y misión. Muchas personas, familiares, amigos y compañeros miembros de la comunidad universitaria me han preguntado sobre mi plan de trabajo, ocasión que aprovecho para socializarles el que he entregado en tiempo y forma en el momento de mi candidatura.

Son estos los objetivos de mi plan de trabajo:

OBJETIVO GENERAL

Mejorar el desempeño de las competencias de participación ciudadana y el control social, la transparencia y la lucha contra la corrupción, la designación de autoridades y mandatos legales, para cumplir objetivos de cambio con una visión estratégica de un país transparente y participativo, con puentes firmes entre la ciudadanía, comunas, comunidades, pueblos, nacionalidades empoderadas y un estado de accionar ético, que permita consolidar el poder ciudadano y la lucha contra la corrupción, con énfasis en la participación de grupos históricamente excluidos, el soporte a la innovación institucional y el fomento de sistemas de innovación local como competencia de los GAD.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Objetivo específico No.1.- Fortalecer la participación de grupos sociales históricamente excluidos empoderados y protagonistas del desarrollo para construir una sociedad más democrática, equitativa y justa para el ejercicio de una democracia más participativa en los escenarios de actuación local, al corto y mediano plazos y con vistas a las metas del país para el año 2030.

Objetivo específico No.2.- Perfeccionar el marco normativo, las metodologías de investigación – acción, la formación de talento humano, la sistematización de experiencias y acciones innovadoras que involucren a la academia, los centros generadores y transferentes de conocimiento, las instituciones de educación superior con carácter inclusivo y con proyección social en la participación ciudadana, el control social y la lucha contra la corrupción.

Objetivo específico No.3.- Fomentar Sistemas de Innovación Local para el desarrollo humano sostenible que desde las competencias de los GAD permitan una economía social del conocimiento, gestionada como respuesta a las necesidades locales con aplicación de la ciencia, la tecnología, la innovación y los saberes de forma participativa y como insumo prioritario a los presupuestos participativos.

Es un plan de trabajo distinto, en su contenido podrán encontrase las motivaciones y sus acciones previstas. Sostiene elementos abiertos a la innovación y a perfeccionar un poder del estado en sus fines más nobles y más cercanos a la comunidad.

Plan de trabajo plurianual (descargar aquí)

II Taller Científico Metodológico de la Escuela de Derecho

II-TALLER-CIENTÍFICO-UMET-IAEN-Destacada2El II Taller Científico Metodológico de la Escuela de Derecho: «Ciencias Jurídicas, Cultura y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible», tuvo lugar el pasado jueves 17 de enero en el Auditorio del Instituto de Altos Estudios Nacionales (IAEN), organizado por la Universidad Metropolitana del Ecuador (UMET) junto al Centro de Derechos y Justicia del IAEN. Este evento académico albergó una gran variedad de investigaciones con fuerte énfasis en el rol de la UMET y la Vinculación con la Sociedad.

Rector-IAEN-8-1024x683El acto inaugural estuvo a cargo del Rector de la UMET, Dr. Carlos X. Espinoza Cordero PhD., quien alentó a los participantes, en especial a los estudiantes, a continuar por el camino del conocimiento, siempre en el marco del Derecho y del respeto: “Somos una conciencia social que hoy la estamos entregando en sus manos con este tipo de acciones, encuentros, diálogos, propuestas y necesidades. Sigan adelante y en sus manos está crear una sociedad sostenible y unas normativas viables para que hagan una sociedad ecuatoriana mucho más abierta, humana, diversa e inclusiva”. Asimismo, agradeció al público presente su dedicación para crear los pilares más fuertes de una persona y de la sociedad: “No existe otra forma de crear los pilares más fuertes de una persona y de una sociedad que con la academia. Les agradezco de corazón, porque verlos a ustedes es saber que mi sueño se está cumpliendo”.

La Rectora subrogante del IAEN, Dra. Katalina Barreiro, también pronunció unas palabras antes de dar comienzo a las conferencias, destacando así la alianza académica entre UMET e IAEN para beneficio de la investigación académica en temas de gran importancia como el medioambiente: “Esta ha sido una gran oportunidad para tener un espacio de discusión alrededor de las ciencias jurídicas desde perspectivas novedosas que incidan en las condiciones de vida de las personas y, de esa manera, cumplir con la retribución social que la universidad debe tener”.

De esta manera, se dio paso a la conferencia magistral del Dr. Yordanis Gerardo Puerta de Armas, Director de la Red Iberoamericana de Medio Ambiente (REIMA), quien expuso acerca de La sustentabilidad como paradigma de desarrollo. En esta interesante disertación, el Director de REIMA partió de la base de que el desarrollo sustentable debe entenderse como un fenómeno endógeno para la identificación, reconocimiento, utilización y potenciación de los recursos locales de carácter natural, financiero, material, tecnológico y humano. Así, bajo este marco teórico se advirtió de los peligros que existen en la actualidad y que requieren de acciones sustentables para garantizar la calidad de vida de todas las especies.

Luego de ello, el Dr. Jhoel Escudero, Decano del Centro de Derechos y Justicia del IAEN, expuso sobre laEducación Superior Universitaria y se debatió alrededor del rol de la investigación, la universidad y la calidad académica. El evento continuó con la comisión de grupo de docentes que, desde distintas perspectivas y disciplinas, profundizaron sobre proyectos de vinculación con la sociedad y sus impactos. Asimismo, el cierre del II Taller Científico Metodológico de la Escuela de Derecho Ciencias Jurídicas, Cultura y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible contó con la participación de los estudiantes de la carrera de Derecho de la UMET.

Actividades académicas previas el 15 y 16 enero

El II Taller Científico Metodológico de la Escuela de Derecho Ciencias Jurídicas, Cultura y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible también contó con otras actividades como talleres, mesas redondas y conferencias magistrales dictadas por destacados académicos nacionales, internacionales y representantes del sector público, en torno a los cinco ejes temáticos de este magno evento:

– La inclusividad en la gestión del desarrollo universitario.

– Cultura, tradición, identidad y la agenda 2030.

– La ciencia jurídica ante las metas de la agenda 2030.

– Los procesos de mediación y la cultura de paz como factores de inclusión social.

– La formación de profesionales en las ciencias jurídicas.

Más fotos y video en:

http://www.umet.edu.ec/gran-acogida-del-ii-taller-cientifico-metodologico-de-derecho/

Candidatura a Vocal del CPCCS

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Universidad Metropolitana del Ecuador

Guayaquil, 17 de enero de 2019

Comunicado a la comunidad universitaria metropolitana

Estimadas y estimados profesores, estudiantes, trabajadores:

Desde su propia base fundacional, la Universidad Metropolitana detalló su misión de desarrollarse como una institución inclusiva; formadora de profesionales competitivos, líderes, portadores de sólidas convicciones y valores éticos y morales, quienes serán la garantía de futuro para la sociedad ecuatoriana.

Me enorgullece hallar todos los días nuevos impulsos desde cada una de las carreras de nuestra casa de altos estudios, en razón de espacios de participación y visibilidad para todos. El papel de la academia resulta fundamental en los tiempos que corren, y nosotros como educadores, tenemos la responsabilidad de pensar en la normativa y formas para que el ser humano materialice sus sueños.

Varios sectores de la academia me han solicitado que continúe siendo parte de la transformación del país, desde espacios donde podamos construir políticas de cambio sustanciales, por eso he decidido aceptar la candidatura a Vocal del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (CPCCS). Como fundador y rector de esta institución procuro compartir nuestras experiencias, proyectos, modelos de gestión; así como las líneas de investigación que desde los claustros permitirán mayores estándares de calidad y participación.

Juntemos fuerzas hacia este desafío, comprometidos con los grupos humanos históricamente excluidos, por el fortalecimiento de políticas públicas de acceso y permanencia en la educación superior, por procesos con mayor transparencia y voces para todos los que quieren ser escuchados. Seamos el pilar del cambio, por un Ecuador mejor.

Atentamente,

Ing. Carlos X. Espinoza Cordero, PhD 

Rector de la Universidad Metropolitana del Ecuador 

Nuevos convenios y oportunidades

Rusia-Rector-destacadaCon la visita del Rector de la Universidad Metropolitana del Ecuador (UMET), Dr. Carlos Espinoza Cordero PhD, a la Universidad Estatal de Tecnología de Moscú STANKIN y al Instituto T.I.M.D.O. de Cali, finalizó la gira tecnológica en la que la UMET ha firmado varios acuerdos en Alemania, Rusia y Colombia con el fin de ofrecer nuevos beneficios a docentes investigadores y alumnos metropolitanos.

De esta manera, los convenios suscritos fomentarán la transferencia de tecnologías alemanas a través del emprendimiento de startups en Ecuador mediante la rubrica con Doob-3D Group AG. Asimismo, se han llegado a valiosos acuerdos de cooperación académica en Rusia, especialmente en materia de tecnología, gracias a la firma de convenios con la Universidad Estatal Suroeste de Kursk y la Universidad Estatal de Tecnología de Moscú STANKIN, además de los encuentros con el Instituto T.I.M.D.O. de Cali.

Universidad de inclusión

Visita Senscyt - 02La mañana del martes 23 de octubre representantes de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) y autoridades de la Universidad Metropolitana del Ecuador (UMET) se dieron cita en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Educación de la Matriz Guayaquil para tratar el modelo de la inclusión de la que hace gala nuestra universidad.

El Rector, Dr. Carlos Espinoza Cordero PhD., recalcó que “la UMET se creó con la visión de educarse y educar”, propósito que se ha logrado. Asimismo, el Rector también destacó que la UMET continúa en su objetivo de “poder educar a más personas que puedan acceder a una educación de calidad”.

El Subsecretario de la SENESCYT, Luis Cuji, afirmó que “es vital fomentar y fortalecer el liderazgo de las Instituciones de Educación Superior en la construcción de la igualdad, la transformación de las prácticas sociales y la conformación de una sociedad democrática e incluyente con todos y todas”.

En el evento que se llevó a cabo para analizar y evaluar el nivel de inclusión de la UMET, es muy importante seguir por el camino de fomentar el diálogo intercultural en la universidad e incorporar enfoques del conocimiento ancestral en áreas como la salud, agricultura, idiomas, comunicación, jurisprudencia, entre otros, como principal objetivo del modelo de inclusión de la Universidad.

Además, en este acto, la Lcda. Nayvis Flores, Directora de Bienestar Estudiantil, la Dra. Tania Fonseca, Directora de la carrera de Optometría, la Dra. Xiomara de Aparicio, Directora de la carrera Cultura Tradicional de la Salud, y la Lcda. Pamela Peralta, Coordinadora Académica del Metropolitan Language School, presentaron sus trabajos de inclusión y proyectos de vinculación de la sociedad como ejemplos notorios de la apuesta por reforzar el modelo de inclusión de la UMET.